大問1｜小問集合
セミと同じような口をもつ昆虫、光合成の材料とつくられるもの、飲料水のペットボトルの「凍らせないでください」という注意書きの理由、溶解度のグラフから冷やしたときに出てくる固体の重さ、学校の運動場で南中時の棒の影が最も長くなる月、虫眼鏡で太陽の光を集めて紙を最も早く温める紙の色と虫眼鏡の大きさ。
PAST EXAM · 2025
岡山白陵中学校
2025年度 理科
昆虫の口の形・光合成のしくみ・ペットボトルを凍らせてはいけない理由・溶解度のグラフ・棒の影の長さ・虫眼鏡で紙を温める条件、バッタ・カエル・ヘビの数の関係・在来生物と外来生物・アザラシの体内にたまる物質の量、加熱・におい・息を吹きこむ・アルミニウムを入れる実験による水溶液の識別と実験の注意点、P波とS波の速さ・地震の発生時刻・初期微動継続時間と震源距離・緊急地震速報と安全確保、輪軸のつり合い・自転車のギアとペダルを踏む力・進む距離を扱う解説動画です。大問ごとのテーマを確認し、手元の問題と照らして復習できます。
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CHAPTERS
大問ごとの内容
大問2｜食物連鎖と生物濃縮
説明A：バッタ・カエル・ヘビの数の関係、日本のある川にすむ生物のうち在来の生物。説明B：体外に排出されにくく分解されにくい物質Xの生物濃縮の図と、四角で囲まれたアザラシの条件をもとに、1日に取りこまれるXの量、Xの割合が体重の一定の割合になるまでの日数、イカだけを食べるアザラシとイワシだけを食べるアザラシの比較。
大問3｜水溶液の識別
6種類の水溶液が入った試験管A〜Fについて、蒸発させたときの様子・におい・息を吹きこんだときの変化・アルミニウムを入れたときの反応の4つの実験。水溶液を使う実験の注意点、試験管の中身の判断、石灰水を白くにごらせる水溶液、スチールウールを入れたときの反応。
大問4｜地震と緊急地震速報
説明A：3地点の震源距離とP波・S波の到達時刻の表から、S波の到達時刻、P波・S波の速さ、地震の発生時刻、P波とS波の到達時刻の差から震源距離を求める問題。説明B：緊急地震速報が発信された時刻と6地点のP波・S波の到達時刻の表から、安全を確保する時間がとれる地点を選ぶ問題。
大問5（説明A）｜輪軸のつり合い
大きさのちがう輪を組み合わせた輪軸におもりをつるしてつり合わせる問題、2つの輪軸を糸でつないだ装置でおもりの重さを求める問題。
大問5（説明B）｜自転車の変速
輪軸の原理を使った自転車の変速のしくみ。ペダル側のギア・後輪側の大小2つのギア・クランク・後輪の半径の図から、後輪のギアが大きいときと小さいときにペダルを踏みこむ力、ペダルを1分間に一定回数回したときに進む距離、急な坂道をのぼるときに適したギアの組み合わせ。
REVIEW
解き直しのポイント
- 大問1｜小問集合：口の形は食べ物とのつながりで覚え、光合成は材料がどこから取りこまれるかとセットで整理します。凍らせると体積がどうなるかを考えて理由を書きます。溶解度の問題は、水の量がグラフの基準（100g）と異なるときに比で換算します。影の長さは季節による太陽の南中高度の変化から、紙の温まりやすさは紙の色と集める光の量から考えます。
- 大問2｜食物連鎖と生物濃縮：食物連鎖は、食べる・食べられるの関係と生物の数の関係を整理しておきます。外来生物は代表的なものを名前と原産地で覚えます。生物濃縮の問題は、四角で囲まれた条件（体重・1日に食べる量・食べる生物）を整理し、えさの重さあたりに含まれる物質Xの量から1日あたりの量を求めます。日数は、目標の量を1日あたりの量で割って求めます。食べる生物による比較は、えさの重さあたりのXの量で比べます。
- 大問3｜水溶液の識別：実験ごとに、固体が残るか（溶けているものが固体か気体か）、においがあるか、二酸化炭素と反応して白くにごるか、金属と反応するかで水溶液を分けていき、表にまとめて1つずつ決めます。実験の注意点は、蒸発させるとき・においをかぐとき・リトマス紙を使うときの正しい方法を確認します。スチールウール（鉄）とアルミニウムでは、とける水溶液がちがうことに注意します。
- 大問4｜地震と緊急地震速報：表の2地点の差から、震源距離の差と到達時刻の差でP波・S波の速さを求めます。発生時刻は、震源距離0kmまでさかのぼって考えます。P波とS波の到達時刻の差は震源距離に比例することを使います。緊急地震速報の問題は、速報の発信時刻に安全確保に必要な時間を足し、その時刻よりあとにS波が到達する地点を選びます。
- 大問5（説明A）｜輪軸のつり合い：輪軸は、てこと同じように「おもりの重さ×輪の半径」の合計が左右で等しくなるように考えます。2つの輪軸がつながっているときは、糸にかかる力を1つ目の輪軸で求めてから、2つ目の輪軸のつり合いを考えます。
- 大問5（説明B）｜自転車の変速：自転車は、後輪とギアを1つの輪軸、ペダル（クランク）とペダル側のギアをもう1つの輪軸と考え、チェーンでつながった2つの輪軸として整理します。チェーンが動く長さは両方のギアで同じなので、ギアの円周の比から後輪の回転数を求めます。力が小さくてすむ組み合わせは進む距離が短くなる組み合わせであることを、前の問題の結果と結びつけて確かめます。
大問の開始時刻は動画の概要欄、大問と扱うテーマは問題原本（岡山白陵中学校 令和7年度 入学試験問題 理科。学校公式サイトの入試過去問のページで公開されているPDF（15ページ、解答用紙を含む））と動画のAI字幕をもとに整理しました。「解き直しのポイント」は、動画のAI字幕で確認した講師の説明の流れに沿ってまとめています。映像・解答とは照合しておらず、字幕の誤変換の可能性があるため、数値や正答は掲載していません。