栄東中学校
2025年度 A日程（難関大） 理科

REVIEW

解き直しのポイント

• 大問1｜棒のつり合いと浮力：最初に、棒を中央でつるすと水平になることから、棒の重さが中央にかかる（重心が真ん中にある）と読み取ります。その後の設問は、糸でつるしている点を支点にして、左右の「重さ×支点からの距離」が等しくなるように式を立てます。距離の比がわかれば、重さはその逆の比になる、という見方も使えます。棒Bは重心が中央にないので、どこを支点にすると棒の重さを考えずにすむかを工夫しています。浮力の設問は、物体の重さとばねばかりの示す値の差を浮力として出し、水1cm³あたり1gの重さから体積を求めます。台ばかりは、水と容器・物体を合わせた全体の重さから、ばねばかりが上に引いている分を引いて考えます。最後の設問は、まず棒のつり合いから糸にかかる力を出し、それをばねばかりの値と同じように扱って浮力を求めます。
• 大問2｜状態変化と熱量：状態変化は、エネルギーを外に出す変化は「冷やされたときに起こる変化」と同じだ、と置きかえて考えます。正誤問題では、同じ温度・同じ重さの水蒸気と水がもつエネルギーを、この「エネルギーを失うと凝縮・凝固が起こる」という考えで比べます。ほかの選択肢も、身近な物質の融点や、液体窒素を床にこぼしたときの様子を思い浮かべて一つずつ確かめます。絶対温度は、0℃が273K（ケルビン）にあたるので、セ氏の温度に273を足して換算します。ケルビンで書かれた設問も、いったんセ氏の温度に直すと、いつもの混合の問題（重さの比と温度差の比が逆になる考え方）で解けます。氷を加える設問は、氷をとかす熱と、とけた水をあたためる熱の合計が、湯が失った熱と等しいとして式を立てます。沸点のグラフは、富士山頂の気圧の位置で線を読み、それぞれの液体がその温度で沸騰するかを判断します。
• 大問3｜アサガオと葉のはたらき：アサガオの花びらは根もとがくっついているつくりを思い出して、枚数と組み合わせます。鮮やかな花は虫を呼ぶための特徴で、虫に運ばれる花粉の性質と結びつけます。アサガオの葉の形は、同じなかまのヒルガオやサツマイモの葉とあわせて覚えておくと役立ちます。葉が薄く平たい理由は、同じ重さや同じ面積で比べたときに、光を受ける面積、空気の取り入れやすさ、つくる材料の量がどう変わるかを一つずつ確かめ、理由として成り立たないものを探します。サボテンは、葉がとげになっていて光合成をしないことから、茎だけで光合成が足りる環境を考えます。葉がぬれたときの設問は、気孔がふさがれることから、光合成の材料のうち何が足りなくなるかを考えます。水滴がのった葉の設問は、水滴で光が屈折して中央に集まり、まわりが弱く中央が強くなることを図で確かめたうえで、グラフから、光がそれ以上強くなっても光合成の量が増えない範囲があることを読み取ります。
• 大問4｜水の循環と地球のエネルギー：水の循環の図は、陸地に入る量と出る量が等しくなければ陸地の水が増え続けてしまう、という考えで空欄の値を求めます。真鍋淑郎博士の研究は、気候の物理的なモデルや地球温暖化の予測に関わる内容として選択肢を確かめます。太陽の光で地面が直接あたたまる熱の伝わり方は、伝導・対流とのちがいを確認しておきましょう。大気の熱の設問は、大気（と雲）に入ってくる熱の合計と、出ていく熱の合計が等しい、という式を立てれば計算できます。最後の設問について講師は、雲があるかないかで地表の熱の逃げ方がどう変わるかを例に説明しています。