洗足学園中学校
2025年度 第3回 理科

REVIEW

解き直しのポイント

• 大問1｜音の速さ：光は音よりずっと速いので、煙を見てストップウォッチを押す方が正確です。音を聞いて押すと、音が届くまでの時間だけ遅れるので、その分を足して実際に走った時間を考えます。反射した音を走っている途中で聞く設問は、音が先に進んだ分の距離を、音と人の速さの差で追いつく「追いかけ算」で考えます。反射音で音速を求める設問は、往復の距離をかかった時間でわります。気温を求める設問は、基準の音速からの増加分を、1℃あたりの増加でわります。
• 大問2｜鉄をつくる：学習メモの「砂鉄と木炭の量から得られる玉鋼の量」を比として使い、必要な砂鉄の量を出し、土砂にふくまれる砂鉄の割合でわります。スラグは鉄より密度が小さいので浮きます。酸化鉄の設問は、鉄の量をそろえて（最小公倍数にして）酸素の量の比を比べます。酸化鉄Cの割合は、そろえた比から「つるかめ算」のように求められます。高炉の下にいくほど酸素の割合が少ない酸化鉄になる、という順番を確認します。水素による還元は、酸化鉄Bの例で「酸素と反応する水素の重さ」の比を出し、酸化鉄Cにふくまれる酸素の重さに当てはめます。この方法が環境によいと期待されるのは、二酸化炭素が出ないからです。
• 大問3｜臓器移植と腎臓：図1の臓器の位置では、心臓・肝臓・すい臓の位置関係と、すい臓が十二指腸とつながっていることを確認します。消化管は口から食道・胃・小腸・大腸へと続く通り道です。移植できる理由は、肝臓は再生する力があること、腎臓は2つあることのちがいです。腎臓ではまず血液をろ過して原尿をつくり、必要なものを再吸収します。再吸収率は、再吸収された量÷原尿中の量×100で求め、尿に出ないものは全部再吸収されていると考えます。表1の正誤は、体重と比べてありえない量かどうか、ブドウ糖を捨てる意味があるかなど、具体的に考えて判断します。
• 大問4｜地震：震度は10段階（5と6は弱・強に分かれる）です。小さいゆれ（初期微動）はP波、大きいゆれ（主要動）はS波で起こります。P波・S波のおよその速さも知っておくと、計算結果の確認に使えます。初期微動継続時間は震源からの距離に比例するので、P波とS波の速さから計算しやすい距離（たとえば両方の速さでわり切れる距離）で初期微動継続時間を出し、比で距離を求めます。縮尺は単位をcmにそろえてからわります。震央は震源の真上の点で、3地点の円の交点を結んだ線の交わりから求めます。講師は、真上から見た図と横から見た図の両方で確かめています。震源の深さは、円の交点を結んだ線を直径とする円の半径にあたる長さで、立体的に考える必要があります。