芝中学校
2025年度 第2回 理科

REVIEW

解き直しのポイント

• 大問1｜増上寺と身のまわりの理科：セミの設問は、幼虫がどこで育つか、さなぎの時期があるかを手がかりに選択肢を一つずつ確かめます。写真の設問は、朝の太陽の方向と影の向きからまず方角を決め、次に影の傾きの変化から太陽が南北のどちら寄りにあるかを読み取り、季節による日の出の位置の変化と結びつけて日付を並べます。ろうそくの炎の明るい部分は、不完全燃焼で生じたつぶが光っていることを思い出します。音の速さは問題文の式に気温を当てはめるだけです。鐘の音の設問は、同心円の目盛りを数えてそれぞれの寺から音が届く時間を求め、差が条件に合う地点を一つずつ探します。
• 大問2｜植物の成長と光合成：植物の大きさの設問は、ふつうの樹木の高さや人の身長と比べて、ありそうな大きさを考えます。窒素をふくむ物質を植物がどこから、どんな形で取り入れるかを、根と気こうのはたらきから考えます。光合成の正誤は、日かげでもほかの方法で栄養を得る植物がいることなど、例外がないかを考えて選択肢を判断します。表の設問は、年間光合成量から年間呼吸量を引いたXを森林ごとに求め、Xを年間光合成量で割った値（分数）で比べます。読み取りの正誤は、条件が一つだけちがう組や反例になる組を見つけて確かめます。
• 大問3｜災害と天気：液状化は、砂がたまった水分の多い土地で起こりやすいことから選びます。地震計の記録は、初期微動（小さなゆれ）が続く時間が短いほど震源に近いと判断して並べます。分布図は、火山が帯状に並ぶ地域と、海溝沿いに集中する地震の分布のちがいを思い出します。水の循環図は、液体・気体・固体のどれかを矢印ごとに確かめます。台風の風向は、台風の中心と観測地点を結び、反時計回りにふきこむ風の向きを「レ」の字のようにかいて、風がふいてくる方角で答えます。
• 大問4｜炭酸カルシウムと燃焼：塩酸と炭酸カルシウムの表は、加えた塩酸に比例して二酸化炭素が増え、増えなくなるところがちょうど反応する点です。グラフにして、比例の部分の傾きから、最大の量に達する塩酸の体積を比で求めます。上皿てんびんは、重い分銅から順にのせ、重すぎたらおろす操作を順に書き出して回数を数えます。貝殻の割合は、発生した二酸化炭素の量から反応した炭酸カルシウムの量を比で求め、貝殻全体の重さで割ります。熱量の設問は、決まった熱量を得るのに必要な重さを、おおよその計算で比べたあと、差が小さいものは分数で確かめます。メタンの燃焼は、表をグラフにして二つの直線が交わる点（ちょうど反応する点）を求め、メタンと酸素の体積の比を決めます。
• 大問5｜光の屈折と虹：水そうの見え方は、物体から出た光が境界面で屈折して目に届くとき、目は光がまっすぐ来た方向に物体があると感じることから、水中の部分と水面より上の部分のずれを考えます。面に映る魚は、鏡になる面に対して上下または左右が反対になることを、上から見た図・横から見た図にかいて確かめます。水滴の作図は、中心と入射・反射の点を結んだ線が法線になることを使い、入射角と反射角が等しくなるようにかきます。赤と紫の光は、プリズムに入る瞬間の曲がり方を比べて屈折角の大小を決め、その差を水滴の中でもたどります。主虹と副虹は、水滴の中で反射する回数によって出ていく光の向きが変わり、目に届く色の並びが逆になることを図で確かめます。